Étudiants / résidents

Les portes d'entrée des facultés de médecine seront plus difficiles à franchir dans les années à venir. En effet, pour éviter un surplus d’effectifs et un chômage médical, Québec va commencer à réduire les admissions dès septembre prochain.

«Cette année, on serre encore plus la vis et on s'en va vraiment vers des fractions de territoires», a récemment déclaré le ministre de la Santé, lors d’un point de presse à Québec. Ce resserrement des PREM et du marché suscite des inquiétudes à la Fédération des médecins omnipraticiens du Québec, qui voit là une nouvelle entrave à l’autonomie professionnelle.

Au Québec, plus de la moitié des médecins résidents présentent des symptômes d’épuisement professionnel. C’est ce que révèlent les résultats du Sondage sur le stress en résidence, réalisé en mars dernier par la Fédération des médecins résidents du Québec. Une réalité inquiétante qui demande une intervention imminente.

Un organisme américain a lancé une campagne pour dénoncer l'utilisation de porcelets vivants à l'Université Laval dans le cadre de la formation en réanimation d'enfants souffrant d'un pneumothorax. Bien qu'il reconnaisse que cette approche soulève des problèmes éthiques, le vice-doyen exécutif de la faculté de médecine maintient que l'institution continuera à la soutenir, car à ce jour, il n'existe pas d'alternative satisfaisante pour entraîner les futurs médecins à réaliser une procédure aussi délicate.

Six résidents de la Faculté de médecine de l’Université de Sherbrooke ont contracté les oreillons à la fin 2016. Une éclosion qui a amené des autorités de santé à demander un avis au Comité d’immunisation du Québec (CIQ) sur la pertinence de vacciner une deuxième fois une quarantaine de résidents contre cette infection.

Changements aux six mois, planification déficiente du ministère de la Santé, opacité du système de la santé après les modifications apportées par la Loi 20, les médecins résidents qui achèvent leur formation en juin prochain ne savent plus très bien à quoi s’en tenir. Plusieurs d’entre d’eux ignorent encore de quoi leur avenir sera fait.

L'Université Laval veut former des médecins mieux équipés pour travailler en interdisciplinarité et davantage disposés à mieux se servir des technologies. Tel est l’objectif de la nouvelle chaire de leadership en enseignement (CLE) en pédagogie des sciences de la santé, que vient de lancer l’institution.