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Geneviève McCready

Author Profile

Geneviève McCready est diplômée en soins infirmiers du cégep Bois-de-Boulogne (2002). Elle a complété un baccalauréat en sciences infirmières à l’Université d’Ottawa (2004) et une maîtrise en santé publique à l’Université de Montréal (2015). Elle a travaillé à l’hôpital, à l’équipe volante et à l’urgence, en santé communautaire en Haïti, au programme d’échange de seringues pour les UDI, puis comme infirmière de proximité en prévention VIH-ITSS. Elle a été infirmière clinicienne au service de santé pour les étudiants du Collège Dawson de 2007 à 2013. Elle étudie présentement au doctorat en sciences infirmières à l’Université d’Ottawa. Elle s’intéresse aux inégalités sociales de santé, à la promotion de la santé, à la recherche participative ainsi qu’au rôle politique des infirmières en santé communautaire/santé publique.

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  • 21/01/2014

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    Même si toutes les infirmières détenaient un BAC, auraient-elles plus le temps de mettre en application les principes de qualité des soins qu’elles ont appris à l’université? Y aurait-il moins de TSO? Leur opinion aurait-elle plus de valeur auprès des médecins et gestionnaires?
  • 07/01/2014

    Penser par nous-mêmes

    «L’expérience professionnelle est importante: elle nous permet d’acquérir un savoir qui ne s’apprend pas dans les livres, mais au gré des échanges avec nos patients et nos collègues…»
  • 17/12/2013

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  • 25/11/2013

    La santé, une question de droit!

    «J’ai souvent remarqué que les décisions administratives sur l’allocation des ressources semblaient très… aléatoires. Celles-ci dépendent de la vision du gestionnaire en place, ne suivent pas de balises éthiques ou réflexives et sont prises par un groupuscule de personnes qui se disent experts en gestion, mais qui parfois ne connaissent pas grand chose des besoins des communautés affectées par leurs décisions.»
  • 30/10/2013

    Plus de formation: oui, mais comment?

    Ok, tout le monde semble d’accord avec le fait que les infirmières ont besoin de plus de formation. Maintenant, en quoi est-ce que la formation universitaire pour toutes est la meilleure façon d’y parvenir?
  • 18/10/2013

    Étudier et penser

    «Je me plais bien dans ce milieu stimulant où la réflexion est préconisée. Je ne peux m’empêcher de remarquer la dichotomie importante avec les milieux de travail qui, d’après mon expérience, valorisaient le conformisme plutôt que l’innovation.»
  • 24/09/2013

    La charte de qui?

    «Je suis Geneviève, Québécoise d’origine européenne. Je crois que nous avons raté une occasion de faire valoir la laïcité de notre État de manière inclusive et équitable pour tous.»
  • 10/09/2013

    Comment va votre santé?

    «Vivez-vous du stress?» J’ai toujours détesté cette question. À chaque fois qu’on me la pose, j’ai envie de répondre: «L’être humain qui vit sans stress existe-t-il vraiment?»
  • 03/09/2013

    L’inspirante jeunesse

    «On rapporte souvent de manière péjorative le sentiment d’invincibilité des jeunes. Or, j’ai vu les énormes avantages que ce sentiment leur procure: jamais je ne les ai vu croire que leurs aspirations n’étaient pas possibles.»
  • 20/08/2013

    Le « peer-bashing »

    «Il y a des jours où nos collègues nous exaspèrent. J’ai parfois levé les yeux au ciel en me disant: "Vraiment, y a du monde pas compétent!" Parce que moi, je ne ferais jamais ça comme ça. Parce que moi, je sais comment faire mon travail comme il le faut et pas elle. Parce que moi, je suis une infirmière réfléchie, je ne suis pas réfractaire au changement et j’ai du jugement.»