Programme rentable qui favorise la rétention du personnel infirmier

Présenté par l’Association canadienne des écoles de sciences infirmièresL’intégration de nouveaux effectifs infirmiers coûte cher, c’est pourquoi les organismes de soins de santé emploient des stratégies de rétention robustes qui atteignent deux objectifs importants : garantir des niveaux de dotation en personnel appropriés et réduire les coûts de maintien de ces niveaux. L’Association canadienne des écoles de sciences infirmières (ACESI) offre un programme complet de rétention pour nouvelles et nouveaux diplômés des programmes canadiens de sciences infirmières par le biais du Programme de résidence pour infirmières et infirmiers. L’ACESI a reçu un financement de Santé Canada pour offrir gratuitement ses activités de formation aux organismes de soins de santé. Programme de résidence pour infirmières et infirmiersLe Programme de résidence pour infirmières et infirmiers destiné aux infirmières et infirmiers formés au Canada comporte deux volets principaux. Le premier volet est le Programme de formation des préceptrices-mentores et précepteurs-mentors offert aux infirmières et infirmiers chevronnés. Cette formation dure environ 15 heures et comprend 9 modules asynchrones, une discussion animée en direct, et un court devoir. Les modules abordent des sujets tels que :Vous êtes préceptrice-mentore ou précepteur-mentor : rôles et responsabilitésAccueillir la personne mentorée : établir une relation ; établissement d’attentes et d’objectifsStratégies d’enseignement et d’apprentissage pour adultesÉvaluer ensemble : donner et recevoir de la rétroaction constructiveÉquité, diversité, inclusionLe deuxième volet est un Programme de résidence pour les nouvelles diplômées et nouveaux diplômés d’une durée de 6 mois. Ce programme comprend six ateliers animés et quatre simulations en ligne, et la nouvelle diplômée ou le nouveau diplômé est affecté à une préceptrice-mentore ou un précepteur-mentor. Les sujets des ateliers sont les suivants :Transitionner vers la prestation de soins : la réalité du travail infirmierPerfectionner la résilience : gérer le stress et les traumatismesAppliquer les pratiques exemplaires : recherche, lignes directrices et technologiesTravailler en milieu clinique : raisonnement, jugement et réactionViser l’excellence: planification et améliorationCollaborer avec les professionnels de la santé : coopération et conflitPendant les trois premiers mois, la nouvelle diplômée ou le nouveau diplômé travaille côte à côte avec la préceptrice-mentore ou le précepteur-mentor qui lui est assigné et augmente progressivement sa charge de patients jusqu’à ce qu’elle ou il ait une charge de travail complète. Au cours des trois derniers mois, la nouvelle diplômée ou le nouveau diplômé a sa propre charge de patients et la préceptrice-mentore ou le précepteur-mentor est en mesure d’offrir des conseils et du soutien. Il y a deux cohortes par an, et la dernière cohorte du Programme de résidence pour infirmières et infirmiers prendra fin en décembre 2026. Voici ce qu’un représentant de l’Hôpital territorial Stanton avait à dire :« Alors que le programme entame sa deuxième année aux Territoires du Nord-Ouest, il a déjà porté certains fruits en permettant d’améliorer l’embauche et le maintien en poste au sein du système de santé dans le Nord. Reconduit jusqu’en 2027, il restera un soutien essentiel pour les infirmières et infirmiers nouvellement diplômés aux TNO. À ce jour, le programme national de résidence a permis de former 41 infirmières et infirmiers autorisés au rôle de préceptrice-mentore ou de précepteur-mentor à travers les TNO, et neuf infirmières et infirmiers autorisés nouvellement diplômés y ont participé en 2022, dont huit sont restés sur le territoire. Nous sommes fiers d’annoncer que 16 nouvelles personnes se joindront au programme national de résidence de cette année, lequel débutera au mois de juillet. » – l’Administration des services de santé et des services sociaux des TNO (ASTNO)Santé Canada finance également deux projets de recherche en lien avec le programme de résidence pour infirmières et infirmiers. Le premier fournira des données nationales précieuses sur le rôle que jouent les programmes de résidence pour infirmières et infirmiers dans la transition des infirmières et infirmiers nouvellement autorisés vers leur rôle professionnel. Judy Duchscher, Ph.D., une infirmière chercheuse de renommée internationale qui étudie la transition vers le rôle d’infirmière ou infirmier, dirige cette recherche :« Il est très important que nous comprenions les expériences des infirmières et infirmiers nouvellement diplômés étant donné que nous leur offrons ce programme de soutien. Le Programme de résidence pour infirmières et infirmiers de l’Association canadienne des écoles de sciences infirmières repose sur un cadre théorique de base qui est ancré dans la théorie de la transition et dans le cadre de l’acquisition de compétences de Patricia Benner. » - Judy Duchscher, docteure en sciences infirmièresLe deuxième projet de recherche est une évaluation économique réalisée par un économiste de la santé du Programme de résidence pour infirmières et infirmiers afin de réaliser une analyse de ses coûts-avantages en tant que stratégie de rétention.Pour en savoir plusEn tant que membre de l’écosystème des soins de santé, l’ACESI vise à créer une main-d’œuvre infirmière durable en offrant ce programme. Avec l’aide de Santé Canada, le Programme de résidence pour infirmières et infirmiers constitue un moyen rentable pour les organismes de soins de santé de retenir leurs effectifs infirmiers, garantissant ainsi des niveaux de dotation appropriés et réduisant les coûts pour les services des ressources humaines. Apprenez-en davantage sur la façon de devenir partenaire du Programme de résidence pour infirmières et infirmiers de l’ACESI. Pour plus de renseignements et pour planifier une présentation, communiquez avec Jodie Lachance (jlachance@casn.ca), et n’hésitez pas à télécharger la brochure du Programme de résidence pour infirmières et infirmiers.

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