En pharmacie, l'analogique est-il meilleur que le numérique?

J'ai lu un livre l'autre jour, The Future is Analog (Le futur est analogique) de David Sax (2022), qui fait suite à son précédent ouvrage The Revenge of Analog (La revanche de l'analogique) (2016). Pour vous épargner les 80$, je vais résumer: les disques vinyles sont meilleurs, le papier est préférable aux écrans pour apprendre, faire l'école à la maison avec un enfant de cinq ans pendant la COVID a été un vrai défi et mes amis m'ont beaucoup manqué pendant le confinement. Ces deux livres sont agréables et rapides à lire. Et ils m'ont fait réfléchir: dans le monde en constante évolution de l'intelligence artificielle (IA) et de l'apprentissage assisté par ordinateur, le numérique est-il supérieur à l'analogique en pharmacie? Étonnamment, il existe quelques études sur l'apprentissage numérique par rapport à l'apprentissage traditionnel en présentiel. Pour information, je n'ai pas de platine vinyle.À lire aussi: Scribes IA: promesse presque tenue, bénéfices inattendusEn toute franchise, je suis un fervent partisan des méthodes analogiques. Je reçois le magazine Pharmacy Practice + Business en version papier et je ne consulte pas la version numérique. Je m'efforcerai de limiter mon biais de confirmation. Je présenterai mon argument (forcément subjectif) en partant du principe que nous apprenons et retenons mieux les informations grâce aux méthodes analogiques (livres et écriture manuscrite) plutôt que numériques (écrans et claviers). Les deux modes d'apprentissage ont leurs avantages, mais je le répète, je ne suis pas objectif.Une étude a examiné la récupération d'informations (agendas personnels) en fonction de leur saisie sur un bloc-notes papier, une tablette graphique ou un téléphone intelligent1.D'après les résultats, les participants ayant saisi les informations sur un bloc-notes se souvenaient mieux de ces informations après une heure. De plus, le temps de saisie était plus court sur papier que sur tablette ou téléphone intelligent. L'analyse IRM réalisée pendant l'étude a révélé une activation plus importante de différentes zones du cerveau (hippocampe) chez le groupe ayant saisi les informations sur papier. On pense que cette activation de l'hippocampe favorise l'intégration de la mémoire spatiale2. Ceci s'appuie sur l'idée que nous, mammifères, avons une meilleure capacité à mémoriser les choses en tant que lieux. Par exemple, la plupart d'entre nous sont probablement capables de se rappeler la disposition des pièces d'une maison, mais pas la couleur des murs. C'est grâce à cette capacité d'apprentissage spatial que les experts en mémorisation peuvent mémoriser rapidement l'ordre d'un jeu de cartes. Pour une plongée fascinante dans l'univers des concours de mémoire, lisez Moonwalking with Einstein de Joshua Foer. Une étude similaire a révélé que les élèves qui écrivaient les caractères japonais (kanji) sur papier les retenaient mieux que ceux qui utilisaient des tablettes.4 Ce résultat a été obtenu malgré le fait que les élèves estimaient que les tablettes devaient avoir leur place en classe.Ne manquez pas: L'IA nous rend-elle stupides?Selon une autre étude qui alimente mes préjugés, les étudiants prenant des notes de cours sur papier apprennent mieux les concepts que ceux utilisant des ordinateurs portables3. Dans cette étude, des apprenants de l'Université de Princeton ont eu le choix entre du papier et des ordinateurs portables pour prendre des notes lors d'une conférence TED. Les chercheurs ont constaté que ceux qui écrivaient à la main obtenaient de meilleurs résultats aux questions de compréhension des concepts que ceux qui utilisaient des ordinateurs portables. Et ce, malgré le fait que ces derniers pouvaient prendre davantage de notes. Les chercheurs ont conclu que l'apprentissage était amélioré car les participants utilisant des ordinateurs portables se contentaient de recopier mot pour mot, tandis que ceux qui écrivaient à la main devaient traiter et reformuler l'information. Alors, quel est le meilleur support d'apprentissage pour les soins de santé: l'analogique ou le numérique? Les résultats sont mitigés. Dans une étude, des étudiants en anatomie ont reçu soit un atlas d'anatomie papier, soit une application d'apprentissage5. Les étudiants utilisant les méthodes analogiques ont obtenu de meilleurs résultats et se sont déclarés plus satisfaits que ceux utilisant l'apprentissage numérique. Un constat corroboré par une autre étude montrant que les étudiants inscrits à un cours de géographie en ligne ont obtenu des résultats inférieurs à ceux des étudiants suivant un cours magistral/TP traditionnel6. Cependant, une autre recherche a cette fois démontré que les étudiants en ligne avaient des notes similaires à celles des étudiants ayant bénéficié d'un enseignement assisté par Internet7. Néanmoins, les étudiants suivant un enseignement traditionnel ont reçu de meilleures évaluations de leurs enseignants et se sont déclarés plus satisfaits du cours.Toujours dans la catégorie des biais analogiques, une étude a comparé le multitâche sur ordinateur portable à l'utilisation de cahiers papier et leurs effets sur les résultats aux tests dans une salle de classe simulée8. Dans cette étude, les étudiants utilisant un ordinateur portable pour prendre des notes pendant un cours simulé ont obtenu des résultats inférieurs à ceux qui prenaient des notes sur papier. Les étudiants utilisant des cahiers et assis à côté d'un étudiant avec un ordinateur portable ont également obtenu des résultats inférieurs aux tests. À découvrir aussi: Télémédecine : progrès ou iniquité technologique?Une critique évidente de cette étude est que les étudiants du groupe «ordinateur portable» devaient effectuer d'autres tâches informatiques pendant le cours; l'objectif était de simuler l'ennui et la navigation sur Internet ou la consultation des courriels. Mais cela les prédispose clairement à l'échec. Il n'est pas surprenant que ces résultats aient été observés dans d'autres études9-10. Comme vous pouvez le deviner, je fais partie de ceux qui pensent que le multitâche est un mythe11. C'est peut-être le principal argument contre l'apprentissage numérique : les appareils numériques sont conçus pour faciliter la distraction. Pour un excellent résumé de ce mythe de la distraction numérique et du multitâche, lisez n'importe quel ouvrage de Cal Newport, notamment Deep Work (2016).Existe-t-il des données spécifiques à la pharmacie concernant l'apprentissage numérique par rapport à l'apprentissage traditionnel et les soins aux patients? Étonnamment, il en existe un certain nombre. Cependant, toutes ne sont pas positives. En termes de performance académique, les étudiants en pharmacie ayant assisté à un cours de thérapeutique en présentiel ont obtenu de meilleurs résultats aux examens que ceux ayant visionné des enregistrements vidéo12. Les raisons de cette différence sont restées floues pour les chercheurs; ils ont toutefois émis l'hypothèse que la prise de notes, la capacité de concentration et la participation en classe pourraient avoir joué un rôle. Des préoccupations similaires concernant les cours virtuels ou enregistrés ont été exprimées par les facultés de pharmacie canadiennes13. Les étudiants ont estimé que les cours en présentiel offraient une expérience d'apprentissage plus riche. Une revue américaine sur l'enseignement de la pharmacie a mis en garde contre l'utilisation de notes numériques, car cela pourrait réduire le «traitement» des informations présentées aux étudiants14. Une autre revue a mentionné les options informatiques mobiles dans l'enseignement de la pharmacie et l'inconvénient des distractions associées à ces plateformes15.Consultez: Un autre environnement numérique est-il possible en première ligne?Que penseraient nos patients des services de pharmacie en ligne? Dans une enquête réalisée en ligne, les patients privilégiaient toujours les consultations en face à face16-17. Non, l'ironie de cette étude ne m'a pas échappée.On en arrive vite à la diatribe. Quel est le meilleur support d'apprentissage et d'enseignement: le numérique ou l'analogique? Les deux ont leurs avantages. Le numérique offre une mine d'informations, mais il est aussi une source de distraction. Sans oublier le risque de syndrome de vision informatique (ou fatigue occulaire numérique, ndlr). Imprimer les documents d'information sur les médicaments serait peut-être finalement plus efficace que de conseiller aux patients de consulter le site web de la Mayo Clinic. Ian Lloyd est pharmacien et herboriste agréé à Victoria, en Colombie-Britannique. Ses articles visent à vous aider à mieux conseiller les patients en matière de produits de santé naturels.Références: Umejima K, Ibaraki T, Yamazaki T, Sakai KL. Paper Notebooks vs. Mobile Devices: Brain Activation Differences During Memory Retrieval. Front Behav Neurosci. 2021 Mar 19;15:634158. doi: 10.3389/fnbeh.2021.634158. PMID: 33815075; PMCID: PMC8017158.Hartley T, Lever C, Burgess N, O'Keefe J. Space in the brain: how the hippocampal formation supports spatial cognition. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci. 2013 Dec 23;369(1635):20120510. doi: 10.1098/rstb.2012.0510. PMID: 24366125; PMCID: PMC3866435.Mueller PA, Oppenheimer DM. (2014). The Pen Is Mightier Than the Keyboard: Advantages of Longhand Over Laptop Note Taking: Advantages of Longhand Over Laptop Note Taking. Psychological Science, 25(6), 1159-1168.Lee BJ. (2021). Writing medium’s impact on memory: A comparison of paper vs. tablet. Technology in Language Teaching & Learning, 3(2), 51–66. https://doi.org/10.29140/tltl.v3n2.575Pagels L, Eschke RC, Luedtke K. Effectiveness of digital and analog learning methods for learning anatomical structures in physiotherapy education. BMC Med Educ. 2024 May 6;24(1):500. doi: 10.1186/s12909-024-05484-1. PMID: 38711070; PMCID: PMC11075193. Rodrigue CM. "Assessment of an Experiment in Teaching Geography Online." (2002). Benoit PJ, Benoit W, Milyo J, Hansen G. 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